第11节 (第2/3页)

，拉过椅子坐到她旁边，看着她写作业。

    ??“蓁蓁，有没有不会的？爸爸教你。”

    ??黄蓁蓁侧过脸看着父亲笑：“都简单的很，有不会的我再问。”

    ??黄爸爸惆怅地将双手搭在腿上：“那行，水果我放这，你饿了自己吃，别看的太晚。”

    ??想到那几年，和父亲关系降到冰点，黄蓁蓁就忍不住鼻子酸涩，回头笑着撒娇：“爸爸我爱你。”

    ??黄爸爸有些不适应这种奔放的表达方式，但心里很是感动，揉揉她的头发，“乖。”

    ??在黄爸爸眼里，女儿像是一夕之间长大。

    ??不知道是不是夏天太热，这几天晚上睡觉，总有种浑身暖洋洋的，如同泡温泉的感觉，倒没有什么燥意，就是觉得舒服，夜里十分好睡。

    ??许是睡眠质量上来，人的精神也好很多，白天上课半点都不会打瞌睡。

    ??早上玉佩和肌肤相连处，还是会有湿漉漉的感觉，她便以为是汗，没去在意。

    ??早读之后，几门课的老师，也宣布了小测验的事情。今天周五，估计都赶着周末在家批卷，周一正好可以发下来阅卷订正。

    ??由于是开学以来第一次小测验，大家都比较紧张，尤其暑假玩疯了的同学，此次考试简直是一次紧箍咒，玩野的猴子们都得收收心了。

    ??第一场考的是语文，黄蓁蓁前一天晚上重点复习过，倒也不难。只是大学毕业后，重新回到学堂上，写初中的试卷，有种梦里不知身是客的感觉。

    ??她摇了摇头，很快她摈弃了这种感觉，认真做题。就在她轻微摇头的时候，同桌孔引娣突然动作极大地双手围成一个圈，将自己的试卷护在怀里，像看贼一样警惕地看着她。

    ??坐在讲台上监考的李老师看到孔引娣明显防止黄蓁蓁抄袭的动作，不悦地皱了下眉：“孔引娣，你不好好考试在干嘛？”

    ??孔引娣伸手指着黄蓁蓁的鼻子：“老师，她抄我的！”

    ??李老师之前一直在低头备教案，是听到孔引娣的动静才抬得头，根本不知道黄蓁蓁有没有抄，闻言看向黄蓁蓁，眉头皱的更深了些，“黄蓁蓁，自己考自己的，不要看别人。”

    ??黄蓁蓁最讨厌别人冤枉她，闻言肚子里也是一肚子火：“我没有看别人。”转脸质问孔引娣：“你哪只眼睛看到我抄你了？我抄你什么了？”

    ??孔引娣得意地笑：“我两只眼睛都看到了，你自己不会做就抄我的！”

    ??重生两周，黄蓁蓁一直处于对青春期重新开始的新奇中，对于周围的事物总有一种置身事外的包容，即使孔引娣之前屡有奇葩行为，也当她是个熊孩子，可这次真的被她恶心到。黄蓁蓁不理她，直接对班主任说：“李老师，我申请调换座位，她不是说我抄她吗？我不和她坐还不行吗？”

    ??每个班主任都希望班里学生都乖巧不惹事，对于给他找麻烦的人，都不会太喜欢。

    ??黄蓁蓁和孔引娣就属于没事给他找麻烦的人。

    ??每个老师实际上对于自己的学生秉性如何都很了解，他固然不喜欢孔引娣，可也不喜欢成绩拖后腿的黄蓁蓁，闻言眉头皱的更紧，不悦将写教案的笔放下，训斥道：“考试的时候哪来的这么多话？都坐下来安静考试，换座位的事以后再说。”

    ??孔引娣吊着眼看着黄蓁蓁，用鼻孔重重地哼了一声，不仅胳膊牢牢地将试卷挡起，还将她的文具盒横着竖起，挡在黄蓁蓁和她之间的桌上。

    ??对于孔引娣这种人，她根本懒得理，但被她烦着又觉得憋屈，真是一口气堵着上不来下不去。

    ??她决定先把试卷写完，回头无论如何也要找老师换座位。

    ??一百分的试卷，前面七十分，后面作文占了三十分，可能新学期第一单元学的是新闻题材，所以作文要求写八百字的新闻。

    ??新闻作为一种以叙事为主的文体，它的要素基本可以概括为6w。即：何人（who）、何时（when）、何地（where）、何事（what）为何（why）、结果如何（how